Cigliano. (r.c.)    Nella settimana di Pasqua una delegazione partita dall’Italia si è recata a Inhassoro, in Mozambico, luogo in cui le ACLI, con l’équipe missionaria della diocesi di Vercelli formata da don Pio Bono e da Caterina Fassio, hanno costruito e avviato una scuola professionale ora diventata Scuola Industriale e Commerciale “Estrela do Mar”.    Il presidente delle ACLI, Andrea Olivero, ha donato la scuola alla Diocesi di Inhambane, inaugurando un nuovo gruppo di aule.

    La delegazione era composta dal parlamentare ciglianese Luigi Bobba, dal presidente nazionale delle ACLI, Andrea Olivero, dal segretario generale Roberto Oliva, dal sindaco Giovanni Corgnati e da Michele Lepora, presidente della ONG delle ACLI – Ipsia – a Vercelli nonché tecnico che ha seguito l’installazione di alcuni laboratori.

    Presenti il sindaco di Inhassoro, il nuovo vescovo Adriano Langa, il direttore regionale del Ministero dell’Educazione del Mozambico, don Pio Bono e Caterina Fassio nonché i 30 insegnanti e i 320 allievi dell’istituto.

   Il primo cittadino ciglianese ha consegnato tremila euro a nome del Comune e dei cittadini per la crescita duratura della Estrela do Mar: una targa sul laboratorio di sartoria ricorda questo legame di solidarietà tra Inhassoro e Cigliano.

    Don Pio ha ricordato che, dopo un lungo ed accidentato percorso, ora la scuola è la realtà più importante della città di Inhassoro.    Il direttore regionale del Ministero dell’Educazione ha proposto a don Pio Bono, direttore della scuola, di avviare nel 2010 anche il 4° e 5° anno formativo dando la possibilità ai giovani di proseguire gli studi anche nel percorso universitario.

    Per sostenere l’accesso dei ragazzi più poveri a questa scuola, le Acli di Vercelli e l’Ipsia stanno lanciando il progetto “Tutti a Scuola”: famiglie, associazioni e scuole possono “adottare” uno studente versando 300 euro all’anno.

    Nei prossimi giorni, due falegnami esperti – entrambi di Cigliano –, Carlo Arborio e Marco Bovio, partiranno come volontari per accompagnare l’inizio delle prime attività produttive della scuola.